Las reflexiones personales sobre el uso de la tecnología en las asignaturas de Estudios Sociales y Educación Cívica es que es transcendental su implementación con la finalidad de que las lecciones no sean aburridas y monótonas sino que las mismas se construyan desde la interactividad, creatividad, análisis y reflexión debido a que la historia, geografía y cívica no se debe visualizar desde una perspectiva pasiva y memorística, más bien, debe de visualizar como materias que contribuyan con el cambio de mentalidad de los jóvenes para que sean personas más críticas, proactivas y planteen soluciones aplicables a todas las problemáticas que viven día a día en las comunidades.
Por lo tanto, la construcción de productos digitales hace más interesante las lecciones de Estudios Sociales y Educación Cívica porque se está implementando la tecnología en pleno siglo XXI, aunado que ellos podrán experimentar con herramientas que les son desconocidas pero con el constante uso de las mismas, adquirían otro tipo de destrezas y habilidades acordes a las exigencias profesionales que el mercado laboral está demandando en la actualidad, por eso, se deben de usar con otro tipo de fines, los cuales, en un futuro contribuirán con un desarrollo positivo, integral y holístico de cada uno de los participantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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